Теперь, когда Вы прошли уже половину курса, подумайте, как проект, который Вы разрабатываете, отвечает на основополагающий вопрос курса:
Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для обучения и оценивания учеников?
1. Откройте блог, воспользовавшись тегом или закладкой.
2. Зафиксируйте свою рефлексию текущего понимания возможных ответов на основополагающий вопрос курса.
3. Проанализируйте, как основная идея этого модуля помогла Вам в планировании и разработке Вашего проекта.
a. Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять ожидаемые результаты проекта и усовершенствовать преподавание?
b. Как убедиться, что учащиеся достигнут поставленных целей в ходе разработки своих проектов?
Подумайте о том, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на обучение Ваших учеников. Запишите свои размышления, ключевые идеи и вопросы или возникшие трудности в своей рефлексии.
Информационные технологии помогают понять ожидаемые результаты проекта и скорректировать его для успешного выполнения. Работа от имени учащегося показывает понимают ли ученики направляющие вопросы, средства и методы работы над проектом.
ОтветитьУдалитьЧтобы убедиться, что учащиеся добились поставленных целей, необходимо, чтобы они оценили свой проект, свою деятельность в проекте, работу своей группы и поразмышляли над тем, как они размышляли и к каким выводам пришли, работая в проекте.
Работа учащихся помогает мне понять над какими вопросы нужно задуматься, как спланировать учебные и проблемные вопросы.
ОтветитьУдалитьВ ходе разработки проектов нужно оценивать результат с помощью оценивающих листов, мозгового штурма, обмен мнениями, в ходе практической работы.
Иногда специалисту кажется, что все понимают тему на его уровне. Работа от имени ученика позволяет увидеть возможные трудности на пути к результату и зафиксировать внимание учеников на путях их преодоления.
ОтветитьУдалитьЧтобы убедиться, что ученики добились поставленных целей нужно, чтобы результат работы удовлетворил их самих (самооценка), педагога(экспертная оценка) и группу (коллективная оценка)