среда, 8 июня 2011 г.

Модуль 2


Напишите о том, как материалы этого модуля помогли Вам спланировать и разработать свой проект.
  • Как направляющие вопросы способствуют процессу обучения моих учеников?
  • Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание школьников?
Подумайте о том, как знания, полученные в этом Модуле, отразятся на Вашем преподавании и обучении Ваших учеников. Запишите свои мысли, ключевые идеи и вопросы или возможные проблемы, которые могут в связи с этим возникнуть.
Автор: на

3 комментария:

  1. Кузя17 июня 2011 г. в 02:10

    Направляющие вопросы способствуют развитию мышления высокого уровня, так как не предполагают готового ответа, а требуют, чтобы ученики думали, размышляли, рассуждали, находили разные варианты и т.д.
    Планирование оценивания в личностно-ориентированном обучении необходимо перед началом проекта, чтобы школьники могли на каждом этапе проекта оценить самих себя, своих одноклассников, чтобы не только учитель это делал Можно подготовить специальные шаблоны-листы оценивания.

    ОтветитьУдалить
  2. poza22 июня 2011 г. в 09:55

    Перед началом проекта нужно вместе с детьми планировать оценивание по каждому этапу. Может получиться, что учитель завысит самооценку учащихся?

    ОтветитьУдалить
  3. nata8 июля 2011 г. в 08:58

    направляющие вопросы - это, по сути, план исследования, ориентир для обучения.
    А оценивание в практической психологии (как и в личностно-ориентированном обучении) допускает коллективную разработку критериев оценивания -своего рода договор между сторонами. Ясность критериев оценки, согласие сторон - хорошая мотивация.

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)